Ngày soạn: ...........
Ngày giảng: ............
Chương I: Tứ giác
Tiết 1: Tứ giác
I- Mục tiêu:
1, Kiến thức: Nắm được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi.
2, Kỹ năng: Học sinh biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của một tứ giác lồi.
3, Thái độ: Biết vận dụng các kiến thức trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản.
II- Chuẩn bị:
- Thước thẳng, êke.
III- Các hoạt động dạy và học:
1. định: Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giới thiệu mục tiêu của chương I.
3. Bài mới:

HĐ của thầy
HĐ của trò

1. Định nghĩa:

* Cho học sinh quan sát hình 1 (SGK- 64).
- Từ hình vẽ yêu cầu HS rút ra định nghĩa.

- Yêu cầu HS đọc các tên khác của tứ giác ABCD và đọc tên các đỉnh, các cạnh của tứ giác.

* Nhấn mạnh định nghĩa và yêu cầu HS làm ?1.
- Gọi một HS trả lời ?1.
- Giới thiệu tứ giác ABCD ở hình 1.a là tứ giác lồi.
- Tứ giác lồi là tứ giác như thế nào?.
- Nhấn mạnh khái niệm và đưa ra chú ý như SGK.
* Yêu cầu HS hoàn chình ?2.
- Vẽ hình lên bảng và gọi một HS lên bảng trình bày lời giải của ?2.







- Yêu cầu HS khác nhận xét bài của HS trình bày trên bảng.

- Nhận xét và nhấn mạnh lại lời giải của ?2.
* Định nghĩa:
Tứ giác ABCD là hình gồm bốn đoạn thăng AB; BC; CD; DA, trong đó bất kỳ hai đường thăng nào cũng không nằm trên một đường thẳng.
- Tứ giác ABCD còn được gọi tên là tứ giác BCDA, BADC, ... Các điểm A, B, C, D gọi là các đỉnh. Các đoạn thẳng AB, BC, CD, DA gọi là các cạnh.
Tứ giác ở hình 1, tứ giác ABCD hình 1.a luôn nằm trong một nửa mặt thẳng có bờ là đường thẳng chứa bất kì cạnh nào của tứ giác.
* Khái niệm tứ giác lồi: (SGK - 65).

* Chú ý: (SGK - 65).
a, Hai đỉnh kề nhau: A và B; B và C; C và D; D và A.
Hai đỉnh đối nhau: A và C; B và D.
b, Đường chéo (đoạn thẳng nối hai đỉnh đối nhau): AC và BD.
c, Hai cạnh kề nhau: AB và BC; BC và CD; CD và DA; DA và AB..
Hai cạnh đối nhau: AB và CD; BC và AD.
d, Góc:
Hai góc đối: và và
e, điểm nằm trong tứ giác (điểm trong của tứ giác): M, P.
Điểm nằm ngoài tứ giác (điểm ngoài của tứ giác): N, Q.


2. Tổng các góc của một tứ giác:

* Yêu cầu HS làm ?3.
- Hướng dẫn HS làm ?3:
+Hãy kẻ một đường chéo bất kỳ AC (hoặc BD) dựa vào ý a để trả lời.
- Vẽ hình lên bảng và gọi một HS lên bảng trình bày lời giải của ?3.